17 de septiembre de 2014

Curso intensivo online: Sin Premios ni Castigos






Muchos de nosotros deseamos criar a nuestros hijos sin premios ni castigos, evitando gritos, amenazas y chantajes emocionales.

Sin embargo, esto no es tarea fácil, pues la mayoría de nosotros procedemos de crianzas basadas en premios, castigos y demás técnicas de modificación de conducta, y este bagaje supone un obstáculo evidente para criar sin condiciones.

Además, la ausencia de referentes culturales en una educación si premios ni castigos complica la tarea de criar sin condiciones, pues el hecho de no tener disponible un modelo a seguir dificulta su puesta en práctica.

Por ello, para lograr una crianza libre de premios y castigos es importante disponer de información y estrategias educativas que nos ayuden a ello.

Este curso te ayudará a desarrollar estrategias educativas que te permitan prescindir de premios y castigos en la crianza de tus hijos, fomentando el desarrollo de habilidades personales que te posibiliten basar la crianza de tus hijos en el afecto, la empatía, el respeto y la confianza.

De este modo, además,  conseguirás:

-          Favorecer el desarrollo positivo del autoconcepto y la autoestima de tus hijos.
-          Fomentar el desarrollo de la motivación de logro y la percepción de autoeficacia en tus hijos.
-          Posibilitar el desarrollo del optimismo aprendido y la creatividad.
-          Potenciar un desarrollo emocional y social adecuado.
-          Favorecer una relación positiva entre padres e hijos.
-          Fomentar el desarrollo de asertividad y resiliencia en tus hijos.

Para lograr estos objetivos, en el curso trabajaremos los siguientes contenidos:

Bloque I. ¿Cómo aprenden los niños?

Observación, imitación y experimentación

La motivación de logro y la percepción de autoeficacia

El efecto Pygmalion: la expectativa que se cumple

La importancia del desarrollo del optimismo aprendido

Empatía y teoría de la mente

Autoconcepto y autoestima

Obediencia ciega, perspectiva egocéntrica y desarrollo moral

Locus de control: el poder sobre la propia vida

Inteligencias múltiples, preferencias personales e intereses

Bloque II. Definiendo premios y castigos

¿Qué es un premio?

¿Qué es un castigo?

¿Cómo y por qué surgen las técnicas de modificación de conducta?

El miedo a la libertad

Condicionalidad frente a incondicionalidad y la seguridad básica

Bloque III. Castigos disfrazados

Retirada de afecto y castigo emocional

La extinción

Economía de fichas (“los puntos”) y la silla de pensar

El silencio

Bloque IV. Peligros de la educación basada en premios y castigos

La indefensión aprendida: un obstáculo para el desarrollo y el aprendizaje

Miedo al abandono

La confusión del castigo disfrazado

Desmotivación y locus de control externo

Eficacia a corto plazo, dificultades a largo plazo

Ausencia de incondiconalidad

El peligro de complacer siempre a los demás: incapacidad de decir que NO

Asimilar los premios y los castigos como parte de las relaciones sociales en el futuro

Integrar los premios y los castigos como estrategia válida de gestión social propia

Normalización de la violencia

Bloque V.¿Cómo criar sin premios ni castigos?

Modelo, alternativas y autogestión

Normas, límites y consecuencias

Acompañamiento emocional constante y permanente vs premios

Expectativas realistas

Llamar a las cosas por su nombre

Transmitir el no y comunicación no violenta

La importancia de la comunicación sincera y la confianza: la importancia de creerles siempre y decirles la verdad

La importancia de aprender a conseguir lo uno que quiere

Creatividad: no sólo hay una opción correcta

Permitir el no y la autoafirmación

Aprender a consolar y a ser consolado

Dicotomías: el bien y el mal. Opciones

Atención a preferencias personales y gustos

Permitir a los niños tomar sus propias decisiones

Autorregulación y gestión

Respeto al tiempo que cada uno necesita

La expresión de emociones negativas, del niño y del adulto

Anticipación y prevención

Escucha activa y comunicación no violenta

Modelos parentales y referentes


Bloque VI. El colegio y las demás personas

Gestión de premios y castigos en el colegio

Manejo de castigos ejemplares (los demás)

Expectativas de otros niños y disonancia

Gestión de críticas a nuestro modo de educar

La importancia de enseñar a los niños a detectar castigos y manipulaciones emocionales

Fecha y hora: el curso online se impartirá el sábado 4 de octubre de 10:00 a 14:00h (hora de Madrid) por videoconferencia.

El precio del taller es de 67 € y las plazas son limitadas.





La metodología del taller se basa en la exposición del contenido, apoyando el discurso con una presentación en power point. En todo momento, se favorecerá la participación activa de los asistentes virtuales, permitiendo la intervención e interacción con la ponente vía chat.
Para recibir más información o reservar la plaza debe escribirse a psicologa@bambulah.es.
También puedes solicitar información por teléfono, en el 636864379.
Para realizar la inscripción, deben enviarse los datos personales (nombre y apellidos, dirección postal y número de DNI) a psicologa@bambulah.es. 
Posteriormente se recibirá por email una factura en la que se especifica el número de cuenta bancaria en el que debe realizarse el ingreso o transferencia bancaria para formalizar la inscripción.
Asimismo, puedes comprar el taller directamente realizando el pago vía paypal, pinchando el siguiente enlace:




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