La No-Violencia también se aprende

La explicación sobre por qué una persona se comporta de una manera violenta y otra no, es multifactorial. Es decir, las posibles causas que desembocan en actitudes personales violentas son diversas.

En el análisis realizado para el Informe Mundial sobre la Violencia y la salud se ha utilizado un modelo que contempla varios factores: biológicos, sociales, culturales, económicos y políticos que influyen en la violencia. Este modelo comprende cuatro niveles: el individual, el relacional, el comunitario y el social.

Como puede observarse, además del individual, que vendría a contener los factores biológicos y de historia personal, los otros tres niveles tienen que ver con las relaciones sociales que la persona establece, los contextos comunitarios en los que se desarrollan dichas relaciones y con factores estructurales de la sociedad.

Con esto, en el continuum individuo-familia-relaciones cercanas-contextos comunitarios-sociedad, es donde se cultiva el nacimiento y desarrollo de comportamiento violentos.

Así mismo, es en este continuum donde nacen y se desarrollan las actitudes No-Violentas.

Teniendo en cuenta la importancia de las relaciones familiares y sociales, los contextos en que éstas se producen y la estructura general de la sociedad en que se vive, es obvio que la influencia de todo el ámbito social en el desarrollo de la violencia y la no-violencia es elevado.

Si asumimos, además, que vivimos en sociedades con una intensa violencia estructural, que deriva en contextos violentos en los que se desarrollarán las relaciones personales, es deducible que las probabilidades de que se establezcan relaciones violentas entre los individuos son, también, elevadas.

La violencia estructural social empapa a los contextos comunitarios y, todo ello, influye en las relaciones.

Visto así, la prevención de la violencia se ve dificultada desde lo estructural de la sociedad y los contextos comunitarios también afectados por esa violencia.

Por tanto, puesto que a nivel social y comunitario los niveles de violencia son elevados, no se puede delegar la prevención en estos niveles.

Así, queda el nivel relacional más íntimo (familia, relaciones personales cercanas) como contenedor de la potestad y responsabilidad de la prevención de la violencia y la educación en la no violencia.

Promover relaciones no violentas y evitar relaciones violentas sería la base, en lo relacional, de la educación en la no violencia y la prevención.

Siendo personas inmersas en una sociedad violenta, el trabajo personal para el desarrollo de relaciones no violentas con uno mismo y con los demás es necesario.

La selección (siempre que sea posible) de contextos comunitarios no violentos, o en los que la violencia sea mínima, es una medida fundamental, también, en materia de prevención de violencia.

Aun así, no siempre va a ser posible encontrar contextos comunitarios no violentos. La exposición a algún tipo de violencia está asegurada para todas las personas en algún momento de sus vidas.

Por ello, transmitir a los niños actitudes asertivas y autoprotectoras es esencial en su desarrollo desde que son pequeños. En esta cuestión, la función de madres y padres es crucial.

ACTÚA. NO SON COSAS DE NIÑOS

Si quieres profundizar en la prevención e intervención ante agresiones entre iguales, consulta la información sobre el curso online ACTÚA: recursos para el acompañamiento activo a agresiones entre niños y prevención de la violencia entre iguales, aquí: https://www.psicologiaycrianza.com/actua/

Mónica Serrano Muñoz

Psicóloga especializada en Maternidad y Crianza Respetuosa. Crecimiento personal. Acompañamiento en momentos de cambio y crisis.

Asesoramiento. Terapia.

Directora de la Formación de expertas Maternidad Feliz-Crianza Respetada

Col. Núm. M26931

info@psicologiaycrianza.com

Comparte:

Deja un comentario

¿Quieres especializarte
en Crianza Respetuosa?
 
¿Eres psicóloga, pedagoga, trabajadora social, matrona, pediatra (etc.) y quieres complementar tu formación profesional para poder acompañar o asesorar a mujeres en su maternidad y crianza desde una perspectiva respetuosa?

¿Quieres, además, realizar un proceso de crecimiento personal desde la maternidad consciente en un pequeño grupo de mujeres con un perfil similar al tuyo?

Si es así, suscríbete aquí y te citaré para una entrevista virtual:

Más populares

Últimos posts

RUPTURA AMIGA

LAS RUPTURAS CON AMIGAS DUELEN

💔Las rupturas con amigas duelen Muchas mujeres se sienten solas en su maternidad (y fuera de ella).  Con pareja o sin ella, con la familia

rescate rabieta

LA MAGIA DE LOS BERRINCHES

Hoy quiero hablarte de berrinches, las temidas rabietas de los niños y, para ello, te contaré la historia de Sara.  Sara llegó a mi consulta

limites para quien

LÍMITES ¿para quién?

Se habla mucho sobre la importancia de los límites a los hijos.  También sobre la importancia de poner límites a otros adultos. Y sí, claramente,

¿TE SENTÍAS SOLA DE PEQUEÑA?

¿Te sentías sola de pequeña? Muchas veces, mujeres que se sintieron emocionalmente muy solas en su infancia, tratan de evitar a toda costa que sus

¿Quieres aprender a gestionar mejor las dinámicas de complacencia generalizada y estallidos de agresividad en la crianza de tus hijos?

Imagen de Xaviera López

Suscríbete a mi newsletter y tendrás acceso gratis a mi curso Maternidad Explosiva, con el que aprenderás a relacionarte de una manera más asertiva y respetuosa en la crianza.

Abrir chat
1
¿Necesitas ayuda?
Hola
¿En qué puedo ayudarte?