Durante la primera infancia (0-3 años), nuestros hijos suelen estar casi todo el tiempo con nosotros o con personas de confianza.

 

Sin embargo, a medida que van creciendo, van saliendo de ese entorno de total protección para pasar a relacionarse, poco a poco, con un grupo social más amplio.

 

El inicio de la escolarización y las relaciones con los iguales hacen que nuestros hijos salgan, temporalmente, de ese espacio de protección para interactuar con personas menos conocidas.

 

Cuando dejamos a nuestros hijos en entornos en los que no están bajo nuestra protección directa (colegio, casa de un amigo, parques…) deseamos que el niño sea capaz de desenvolverse ante situaciones de peligro potencial que podrían llegar a producirse.

 

El abuso emocional o físico por parte de compañeros (bulling), tratos irrespetuosos por parte de profesores o, en el peor de los casos, riesgo de sufrir abusos sexuales o físicos son algunas de las situaciones que anticipamos que podrían llegar a suceder y ante las que queremos que nuestros hijos tengan las habilidades adecuadas para protegerse a sí mismos cuando nosotros no estemos presentes.

 

Asimismo, dentro del entorno cercano al niño podrían darse interacciones abusivas por parte de otras personas. De hecho, más del 80% de los casos de abusos sexuales se producen en el entorno cercano del niño.

 

Ante estas desagradables posibilidades, es deseo de todo padre enseñar a su hijo a defenderse. Pedir ayuda, decir NO, defender los propios derechos y necesidades, no complacer a los demás a cualquier precio… son habilidades importantísimas para la vida, pues nos protegen de posibles abusos por parte de otras personas.

 

Estas habilidades pueden potenciarse desde la primera infancia (0-3 años) y es en el hogar donde se fomenta su desarrollo.

 

 

Por ello, el sábado 19 de julio, de 10:00 a 14:00 h (hora de Madrid) ofrecemos un Curso Intensivo online centrado en capacitar a los padres para potenciar en sus hijos el desarrollo de habilidades de protección frente a posibles abusos sin infundirles miedo.

 

 

Los objetivos que se pretenden lograr con este taller son:

 

          Capacitar a los padres para identificar cuáles son las habilidades de protección que necesitan desarrollar sus hijos.

 

          Posibilitar a los padres la comprensión de las habilidades naturales que poseen los niños pequeños, como punto de partida del desarrollo natural de habilidades de autoprotección.

 

          Enseñar a los padres a potenciar esas habilidades protectoras naturales desde la primera infancia.

 

          Capacitar a los padres a potenciar dichas habilidades sin generar miedo ni desconfianza a los niños.

 

          Facilitar a los padres el proceso de ampliación del círculo social de sus hijos, reduciendo la ansiedad y la preocupaciónque el mismo puede generarles.

 

          Dotar a los padres de seguridad en sí mismos y confianza en sus hijos en cuanto al desarrollo de las capacidades de autoprotección éstos.

 

 

Los contenidos que se tratarán en el taller son los siguientes:

 

 

1.        Qué es el abuso. Tipos de abuso. Abuso sexual.
2.        Teoría del apego. El ser humano como animal social. Conductas innatas vinculantes
3.        Bases innatas de desarrollo de habilidades de autoprotección presentes en los niños.
4.        El llanto como mecanismo de comunicación y de vinculación. La importancia de atender el llanto.
5.        Llanto y estrés, bases biológicas
6.        Oxitocina, la hormona de los vínculos. Bases biológicas del apego seguro.
7.        Mecanismos de adaptación al estrés. Cortisol, adrenalina, oxitocina. Las respuestas de huida o de ataque
8.        La crianza respetuosa como base del apego seguro.
9.        Desarrollo de la confianza básica y su relación con la protección. La indefensión aprendida como factor de riesgo.
10.      La edad del NO: una etapa fundamental para el desarrollo de habilidades de autoprotección.
11.     La importancia de facilitar la expresión de emociones negativas.
12.     La organización social. El desarrollo social adecuado como factor de protección.
13.     Desarrollo de la empatía y la teoría de la mente: dos aspectos esenciales para comprender cómo potenciar el desarrollo de habilidades de autoprotección.
14.     Control de esfínteres y control del propio cuerpo: su relación con la protección de abusos potenciales.
15.     La importancia de no obligar a saludar ni a dar besos.
16.     Permitir elecciones y preferencias personales para proteger.
17.     Técnicas de escucha activa para los padres
18.      La necesidad de creerles siempre como aspecto esencial del desarrollo de habilidades de protección.
19.     Acompañar sin pretender forzar la autonomía como manera de fomentar habilidades de autoprotección
20.     Los períodos de adaptación respetuosos: no siempre posibles, pero muy importantes.
21.      Intervención del adulto ante tratos inadecuados.
22.     Lo relacionado con complacer siempre al otro como factor de riesgo.
23.     El papel del adulto ante conflictos entre iguales.

 

 

La metodología del taller se basa en la exposición del contenido, apoyando el discurso con una presentación en power point. En todo momento, se favorecerá la participación activa de los asistentes virtuales, permitiendo la intervención e interacción con la ponente vía chat.

 

La duración del taller es de 4 h.

 

 

Información y reservas:

 

Para recibir más información o reservar la plaza debe escribirse a psicologa@bambulah.es

 

También puedes solicitar información por teléfono, en el 636864379.

 

Para realizar la inscripción, deben enviarse los datos personales (nombre y apellidos, dirección postal y número de DNI) a psicologa@bambulah.es. 

 

Posteriormente se recibirá por email una factura en la que se especifica el número de cuenta bancaria en el que debe realizarse el ingreso o transferencia bancaria para formalizar la inscripción.

 

Asimismo, puedes comprar el taller directamente realizando el pago vía paypal, pinchando el siguiente enlace:


https://www.paypal.com/cgi-bin/webscr?cmd=_s-xclick&hosted_button_id=RPS3Y97P3J8NU


Irene García Perulero (Bióloga y codirectora de www.cangurosymas.es) y Mónica Serrano Muñoz (Psicóloga)