El término comunicación describe al proceso a través del cual se intercambia información, se establecen compromisos y se expresan emociones mediante el uso de la palabra y de gestos, entre dos o más personas.

De este modo, la comunicación es la base de la relación entre las personas, la base de la vinculación afectiva, la base de la confianza y de la expresión de necesidades que necesitamos que otros nos ayuden a satisfacer.

Los seres humanos somos seres sociales. Esto quere decir que necesitamos la relación con otras personas para poder vivir. Más aún, no sólo necesitamos relacionarnos con otros, si no también vincularnos afectivamente con otros.

Todo ser humano inicia sus interacciones comunicativas con sus padres. Son estas interacciones las que marcarán el establecimiento del vínculo afectivo y la calidad de la relación entre ambos.

La comunicación con los padres, entonces,  es la base del afecto, de la relación, de la confianza entre padres e hijos. También es la base del apego y de la sensación de seguridad del individuo en su entorno.

Además, es la base del aprendizaje social, de la integración del bebé en su grupo, lo cual influirá, en gran medida, en los niveles de éxito social de la presona en el futuro.

Así, se hace patente que la comunicación es esencial para el desarrollo de la persona en todos los niveles: afectivo, social, cognitivo, lingüístico… 

De este modo, la comunicación que se establece entre padres e hijos tiene un inmenso poder como potenciador de un desarrollo infantil equilibrado y positivo. Sin embargo, también tiene el poder de obstaculizar el buen desarrollo de la persona.

Por todo ello, optimizar las dinámicas de comunicación con los hijos es fundamental para permitir a los niños desarrollarse adecuadamente, así como para favorecer relaciones afectivas positivas entre padres e hijos y preenir la aparición de problemas en edades posteriores.

Esta formación online te permitirá: 

  • Mejorar la comunicación entre padres e hijos desde la primera infancia para así fomentar el desarrollo de habilidades sociales y emocionales positivas en los niños.
  • Construir dinámicas de comunicación respetuosa que sirvan de base a la relación entre padres e hijos en etapas posteriores (adolescencia, edad adulta)
  • Establecer una comunicación positiva que favorezca el desarrollo de una autoestima sólida en los niños. 
  • Ofrecer herramientas de comunicación a los padres que les permitan promover el desarrollo de habilidades como la asertividad , la empatía, la capacidad de decir que no, etc. en el niño.
  • Dotar a los padres de habilidades que les permitan transmitir normas y límites de forma respetuosa y eficaz. 
  • Sentar las bases de una comunicación protectora frente a posibles abusos o situaciones de riesgo para los niños.
  • Mejorar el clima familiar en general, eliminando gritos, amenazas y agresividad.

Este curso está destinado a madres, padres y profesionales que deseen mejorar sus habilidades de comunicación con los niños y promover el desarrollo de habilidades comunicativas y personales en sus hijos o alumnos.

El curso onsta de 4 videoconferencias grabadas de dos horas de duración cada una a las que se tendrá acceso permanente, en cualquier momento, para que podáis realizar la formación en el horario que queráis, respasar los contenidos, etc.

Precio total del curso: 150 euros.  

PROMOCIÓN VUELTA AL COLE: CONSÍGUELO POR 97 EUROS, SÓLO HASTA EL 7 DE SEPTIEMBRE, PULSANDO LA IMAGEN:

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También puedes hacer un ingreso o transferencia al nº de cuenta 0049 0611 47 2010642575  del Banco Santander, a nombre de Mónica Serrano y enviar a continuación el resguardo a psicologa@bambulah.es

Los contenidos del curso son:

Módulo 1. ¡Habla con ellos!

1.       Definición de comunicación

2.       Agentes de comunicación. Peculiaridades de la infancia

3.       El mensaje

4.       La intención, el objetivo (toma de conciencia)

5.       La comunicación como base de la confianza

a.       Etapa preverbal

–          Contacto piel con piel

–          Lactancia respetuosa

–          Intercambio afectivo

–          Juego

–          El llanto

–          Atención y cuidados

b.      Etapa verbal

–          Interpretación de jerga

–          Captación del mensaje con objetividad

–          Ampliación

–          Tiempo para la escucha

Módulo 2. Comunicación emocional.

1.       Expresión de emociones como base de la comunicación sana

2.       ¿Qué son las emociones?

3.       Identificación de las propias emociones

4.       Expresión de emociones propias

5.       Empatía y comunicación

a.       Definición de empatía

b.      Las tres partes de la empatía

c.       La empatía en el niño

d.      Comportamientos empáticos y no empáticos en el adulto

6.       Emoción y responsabilidad

a.       Responsabilidad personal sobre la gestión de las propias emociones

b.      Cómo transmitir sin responsabilizar al otro. Yo siento vs. Tú me haces sentir

Módulo 3. Habilidades básicas de comunicación respetuosa 

1.       Asertividad

a.       Definición de asertividad

b.      Permitir y transmitir el NO

c.       La defensa de los propios derechos

d.      Gestión de agresiones a través de la comunicación respetuosa

e.      Transmisión de límites, respeto a uno mismo y respeto a los demás

2.       La escucha

a.       Aprender a escuchar y ser escuchado

b.      Escuchar sin juzgar

c.       Espacios y tiempos

d.      Distractores

3.       Comunicación no verbal

a.       Tono

b.      Gesto

c.       Mirada

4.       La sinceridad.

a.       Por qué no debemos mentirles nunca

b.      Por qué debemos creerles siempre

c.       La importancia de cumplir las promesas

5.       Habilidades sociales

a.       Reciprocidad

b.      Acompañamiento comunicativo

c.       Demostraciones de afecto

d.      Halagos

6.       Etiquetas

a.       Detección de dicotomías

b.      El mundo en categorías

c.       El alterismo

d.      Juicios morales

Módulo 4. Comunicación respetuosa

1.       ¿Qué es la comunicación respetuosa?

2.       Jerarquías de poder. Círculos de dominación sumisión. Su reflejo en la comunicación

3.         Modelos de comunicación

a.       Comunicación agresiva

b.      Comunicación pasiva

c.       Comunicación asertiva

4.       Comunicar sin manipular

a.       Chantajes

b.      Amenazas

c.       Castigos

d.      Contradicciones

e.      Refuerzo intermintente

f.        Victim Blaming

g.       La negación del consuelo

h.      Silencios

5.       Resolución de conflictos. Cambiando el paradigma

a.       Jerarquías de competencias

b.      El modelo win-win

c.       Negociación

d.      Acuerdos

e.      Transmisión de consecuencias

f.        Confianza.